Головна | Реєстрація | Вхід | RSSПонеділок, 20.05.2024, 09:44

Меню сайту
Сайт уже відвідали

Онлайн всього: 1
Гостей: 1
Користувачів: 0
Міні-чат
Форма входу
Наше опитування
Оцініть мій сайт
Всього відповідей: 6

Акції та конкурси




Конкурс: "Шкільна бібліотека"

Перелік

номінацій Всеукраїнського конкурсу «Шкільна бібліотека»

 

Всеукраїнський конкурс «Шкільна бібліотека» проводиться в номінаціях:

1. «Сучасній школі – сучасну бібліотеку» (для керівників загальноосвітніх, позашкільних навчальних закладів)

На номінацію подаються роботи, у яких представлено діючий управлінський проект із модернізації бібліотеки, перетворення її на сучасний бібліотечно-інформаційний, культурно-просвітницький центр закладу.

Проект включає: теоретичне і практичне значення, мету, завдання, локальні організаційні документи (концепцію/ програму/ модель, план діяльності, шляхи реалізації), вихідні, проміжні та кінцеві результати втілення задуму, взаємодію з педагогічним колективом, батьками учнів, громадськістю та практичні результати їх спільної діяльності в розвитку бібліотеки та створенні її позитивного іміджу.

 

2. «Шкільна бібліотека - інформаційний центр навчального закладу» (для бібліотекарів, педагогів загальноосвітніх, позашкільних навчальних закладів)

На номінацію подаються роботи, в яких представлено узагальнений досвід роботи за обраною темою в контексті:

особливостей функціонування бібліотеки в умовах упровадження нових освітніх стандартів;

забезпечення інформаційної підтримки навчально-виховного процесу, упорядкування різноманітних інформаційних ресурсів навчального призначення,  як   власних   так   і   віддалених,  забезпечення  безперешкодного

доступу до них;

стимулювання читання, формування у дитини навичок незалежного бібліотечно-інформаційного користувача та навичок критичного мислення, уміння використовувати на практиці інформацію незалежно від виду, формату та носія;

співпраці з педагогічним колективом, публічними бібліотеками, батьками, громадськістю.

Матеріали підкріплюються авторськими доробками: програмами, методиками, методичними матеріалами тощо, в т.ч. електронного характеру.

 

3. «Бібліотечний веб-ресурс» (для бібліотекарів загальноосвітніх, позашкільних навчальних закладів)

Учасники даної номінації презентують діючі сайти (сторінки) бібліотек навчальних закладів, блоги бібліотекарів, які сприяють оптимізації діяльності бібліотек, створенню бібліотечно-інформаційного середовища навчального закладу, формуванню інформаційної, бібліотечно-бібліографічної та читацької культури педагогів та учнів тощо.

Надсилається опис-анотація (презентація) веб-ресурсу  (назва, електронна адреса, його особливість, значення для різної категорії користувачів).   

 

4. «Методист-порадник» (для працівників органів управління освітою та науково-методичних служб місцевих органів виконавчої влади, методистів обласних інститутів післядипломної педагогічної освіти, які координують діяльність шкільних бібліотек)

На конкурс представляється узагальнений оригінальний досвід роботи методиста з науково-методичного супроводу діяльності бібліотек навчальних закладів або підвищення кваліфікації бібліотечних працівників. Матеріали оформляються у вигляді тематичного портфоліо, що вміщує:  чітке визначення та обґрунтування теми, практичні результати, висновки та матеріали, що розкривають тему (програми положення, моделі, схеми, тести, розробки, презентації, пам'ятки, буклети, проспекти, списки літератури, копії статей тощо).

Робота має ґрунтуватися на принципах:

систематичності;

інноваційності;

авторському підходу;

взаємодії між учасниками навчально-виховного процесу, публічними та шкільними бібліотеками, громадськістю;

виявлення кращого досвіду роботи керівників навчальних закладів, діяльності бібліотек, бібліотекарів;

самоосвіти;


Завантажити конкурс 




Акція: "Живи книго"


Критерії оцінювання  стану  підручників

 

1. Рекомендаціі з  оцінки стану  підручників  першого  року  користування

„5” – виставляється  за книгу, в  якій  немає  ніяких  помарок,      розірваних  сторінок,  кути  не  зігнуті.  Книжка  повинна  бути  обгорнута і  мати  закладку.

„4”-  виставляється,  якщо  обкладинка  трохи  зношена  або  немає  закладки. 

„3”- виставляється,  якщо  в  книжці  є  невеликі  помарки.

"2”- виставляється,  якщо  окремі  сторінки  забруднені,  або розірвані , тобто  підручник  збережений   погано,  але він  придатний  для  користування.

 

2. Рекомендації  з  оцінки  стану  підручників  2-го,  3-го,  4-го  року

    користування

„5” – виставляється, якщо  за   збереження   підручника  в  попередні  роки  були  виставлені  ці  оцінки  і  він  збережений  у  такому  стані.

"4”- виставляється  при  незначному  зношенні   або  якщо  книжка  не обгорнута  чи  немає  закладки.

"3”- виставляється, якщо  у підручнику  є  помарки, окремі  сторінки  забруднені.

"2”- виставляється,  якщо  книга  не  обгорнута,  немає  закладки,  блок  випадає  з  обкладинки, є  у  наявності  записи  учня  чорнилом.

 

Примітка:

Якщо при  збереженні  підручника  виставляється  „2”  або  „3”  і  учень,  який  користується  підручником,  зберіг  його  і  навіть  відремонтував,  оцінка  зберігається,  а  учня   необхідно  відзначити  подякою  і  на  наступний  рік  видати  нові  підручники. 










Пошук
Календар
«  Травень 2024  »
ПнВтСрЧтПтСбНд
  12345
6789101112
13141516171819
20212223242526
2728293031
Архів записів
Друзі сайту

Copyright MyCorp © 2024
Безкоштовний хостинг uCoz